《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室召开教研会议

发布时间:2022-04-29 发布者: 访问次数:

2022年4月27日下午14时,概论教研室在博雅楼501召开了教研室会议,会议由概论课教研室主任孙杨老师主持,全体概论课教师参与。本次教研会议主要包括以下三项议程。

一、重修学生管理

关于本学期教研室部分老师会涉及到重修学生的教学管理,孙杨老师强调重修学生的成绩管理应严格按照学校和学院的相关规定,比如应依据课堂出勤率,根据线上线下混合式教学数据评定学生成绩。

二、概论课课程标准研讨

为深入落实思想政治理论课立德树人的根本任务,为深入推进学院思政课程建设,孙杨老师结合课程信息、课程团队、课程设置和依据,课程目标与教学内容等方面与教研室各位老师深入研讨了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》新修订的课程标准。

三、集体备课

会议第三项主要内容是秦敏老师作为主备人开展集体备课,分享第十二章的备课思路。首先秦老师以思维导图为切入点理清整个章节的逻辑结构,在此基础上剖析了教学目标、教学重难点等内容。随后秦老师通过分享案例《中国有多安全?成为国际社区热议的一个话题》作为新课导入,进而通过提问的方式让学生将国家安全与自身相联系。第一节坚持总体国家安全观的内容,讲清楚总体国家安全观的历史、内涵,为什么坚持走中国特色国家安全道路,如何着力防范化解重大风险。第二节加快国防和军队现代化,通过引导学生回答“中国人民解放军,凭什么无法复制?”的问题讲清楚习近平强军思想的重要内容和重大意义,以及如何实现党在新时代的强军目标。第三节坚持“一国两制”,推进祖国统一,清晰一国两制的基本概念,结合香港国安法和九二共识表明中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志和强大能力。


秦老师分享完备课思路以后,其他老师围绕教学重难点、教学目标、教学案例、主题讨论设置等内容进行研讨。孙杨老师认为,讲国家安全观的内容时可结合现下的时势背景,公共卫生安全内容可结合疫情防控的政策,“一国两制”的内容可讲清楚台湾问题的由来(由民族弱乱产生,必将随着民族复兴解决)。张炬老师认为在讲每章每节每目的时候应帮助学生梳理“是什么”“为什么”“怎么办”的逻辑结构,进一步帮助学生强化对知识内容的掌握。


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